شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في مستويات الشعور بالوحدة والدعم الإجتماعي المدرك لدى مجموعات الإستقواء (غير مشاركين، مستقوين، ضحايا، مستقوين ضحايا). وفيما إذا كانت هذه الفروق تختلف باختلاف مجموعات الإستقواء أو جنس الطالب أو التفاعل بينهما. تألفت عينة الدراسة من 978 طالباً وطالبة (463 إناثاً، و515 ذكوراً) من الصف السابع إلى الصف العاشر، تم تصنيفهم إلى 837 غير مشارك و67 ضحية و26 مستقوياً و48 مستقوياً – ضحية. طبق على أفراد عينة الدراسة مقاييس الاستقواء والوقوع ضحية والشعور بالوحدة والدعم الإجتماعي المدرك. كشفت نتائج الدراسة أن مستوى الشعور بالوحدة لدى مجموعة الضحايا كان أعلى منه لدى مجموعات غير المشاركين والمستقوين والمستقوين الضحايا. وأن مستوى الشعور بالوحدة لدى مجموعة المستقوين كان أعلى منه لدى مجموعة غير المشاركين، ولم تكشف نتائج الدراسة عن وجود فروق بين المستقوين والمستقوين الضحايا. أما فيما يتعلق بالفروق في مستوى الدعم الإجتماعي الكلي، فقد كشفت نتائج الدراسة أن مستوى الدعم الإجتماعي لدى الطلبة غير المشاركين كان أعلى منه لدى الطلبة المستقوين. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً بين مجموعات الاستقواء في مستوى الدعم الإجتماعي الوالدي بين الطلبة غير المشاركين والطلبة المستقوين ولصالح غير المشاركين، وفروق دالة إحصائياً في مستوى دعم الزملاء بين غير المشاركين والضحايا ولصالح غير المشاركين. ولم تظهر فروق دالة إحصائياً في مستوى الدعم الإجتماعي المقدم من المعلمين بين مجموعات الاستقواء. (الملخص المنشور)