شبكة المعلومات العربية التربوية

تروم هذه الدراسة ذات المنحى النظري- الميداني، الحفر حول تمثّلات (Les Représentations) النخبة الجامعية الجزائرية- من أساتذة الجامعات، وطلبة الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراه)؛ أي من أولئك المهتمين بفكر مالك بن نبي أو المشتغلين عليه، والذين اطلعوا على كتاباته ومشروعه الفكري، وأنجزوا حوله دراسات وأبحاثاً أكاديمية، إما في صورة رسائل وأطروحات جامعية (ليسانس، ماستر، ماجستير، دكتوراه)، أو في صورة دراسات (مقالات، وأبحاث)- لمشروع النهضة الذي طرحه المفكر مالك بن نبي، ومساءلتهم بخصوصه، وعلى مستويات تفاعلهم معه وتقييمهم له، وحول ما يطرحه من رهانات، وما يعترضه من صعوبات. (الملخص المنشور)

The study based on theoretical background and field inquiry scrutinizes deeply the representations of those Algerian teachers and doctorate students having a real interest on Malek Bennabi’s intellectual project, a sample of researchers that carried out academic studies and researches through either, the submission of dissertations and thesis, or through the publication of articles upon this project. It is worth stating that we approach the sample of researchers in order to understand the kinds of interconnections they are having with Malek Bennabi’s project and the types of evaluations they are building about it, but to reveal the challenges it stresses and the constraints facing its realization too. (Published abstract)