شبكة المعلومات العربية التربوية

إن التطور الكبير الذي يشهده العالم في المجالات كافة ومنها المجال الرياضي أدى إلى تطور المستويات الرياضية. وكرة القدم واحدة من الفعاليات الرياضية التي حظيت باهتمام متزايد من مختلف البلدان وعلى صعيد المستويات كافة مما جعل الباحثين يسعون دوماً إلى تطوير اللعبة من خلال رفع مستويات اللاعبين من جميع النواحي. ومهارة التهديف بكرة القدم من أكثر المهارات الأساسية، ولتمكين الطالب من تعلم وإتقان هذه المهارة تم إعداد التمرينات المعدة بالتهديف وذلك للإسهام في تعلم وتحسن وتطوير هذه المهارة. تألف مجتمع البحث من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ـ الجامعة المستنصرية المرحلة الأولى للعام الدراسي (2017-2018) البالغ عددهم (150 طالباً)، تم اختيار (30 طالباً) بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث الكلي المذكور عددهم أعلاه أي بنسبة (20%) من المجتمع، وتم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة وتحتوي على (15) طالباً تحتوي كل منهما على (15) طالباً. تم التوصل إلى الاستنتاجات أهمها إن المنهاج التدريبي المعد كان له تأثيراُ إيجابياً في تحسين مهارة التهديف لدى أفراد عينة البحث (المجموعة التجريبية) بصورة أكبر من (المجموعة الضابطة). (الملخص المنشور)

The great development that the world is witnessing in all fields, including sports, has led to the development of sporting STANDARDS Football is one of the sporting events that has received increasing attention from different countries and at all levels, making researchers always strive to develop the game by raising the levels of players in all respects. The skill of scoring football is one of the most basic skills, and to enable the student to learn and master this skill, a training curriculum for scoring exercises and accuracy was developed to contribute to the learning, improvement and development of this skill. The research community consisted of students from the Faculty of Physical Education and Sports Sciences University Mustansiriyah. The first phase of the school year (2017-2018) of the number of (150 students), selected (30 students) in the random way from the total research community mentioned above, i.e. (20%) from the community. The research sample was divided into the first two experimental groups and the second officer and containing (15) students each containing (15) students. The conclusions were reached, the most important of which was that the training curriculum prepared had a positive effect in improving the scoring skills of the research sample (experimental group) more than (the control group). (Published abstract)