شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية والتذوق الأدبي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق أهداف الدراسة اُستخدام المنهج شبه التجريبي، والتجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت عينة الدراسة من (32) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط، وتم بناء مواد الدراسة وأدواتها،المتمثلة في مقياس مهارات القاء النصوص الشعرية، ومقياس مهارات التذوق الأدبي، والبرنامج الاثرائي، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج، أبرزها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي الأداء القبلي والبعدي لعينة الدراسة في مهارات إلقاء النصوص الشعرية ككل (النطق السليم، الأداء اللغوي المعُبِّر، الأداء المعُبِّر عن القصيدة الشعرية)؛ حيث بلغحجم تأثير البرنامج الإثرائي القائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية المجموع الكلي لمهارات إلقاء النصوص الشعرية لعينة الدراسة (0.91) وهو حجم تأثير مرتفع،وفي ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

This study aims to examine the impact of an enrichment program based on free reading directed to the development of the skills of poetry shedding and literary taste among middle school third grade students. In order to achieve this objective, the study employed the methodology of Quasi experimental and single group experimental design. The sample of the study consists of (32) students of the middle third grade. The materials of the study and the tools were prepared, represented in the measurement of the skills of shedding the poetry texts, and the measurement of the skills of literary taste using the appropriate statistical methods. The most important results of the study are the existence of statistically significant differences between the means of pre and post-performance of the study sample in all skills of shedding poetry texts (The correct pronunciation, the expressive language performance, the expressive tell of the poems ), whereas the rate of the effect of the enrichment program based on free reading directed to the development of the aggregate total of the skills of shedding the poetry texts for the sample of the study is (0.91), which is a high rate of effects. On the light of these results the study has determined out set of recommendations and suggestions. (Published abstract)