شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة لمعرفة دور الجامعات الأردنية في تحقيق المسؤولية المجتمعية وفق متطلبات التنمية المستدامة. وقد تكونت عينة الدراسة من (359) قائدا أكاديميا من الجامعات الأردنية (الرسمية والخاصة) تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من جامعات (الأردنية، واليرموك، ومؤتة) من الجامعات الرسمية، وجامعات (الزيتونة الأردنية الخاصة، والشرق الأوسط، وجامعة فيلاديفيا، وجامعة الزرقاء الخاصة) من الجامعات الخاصة. وكانت أبرز النتائج أن درجة تحقيق المسؤولية المجتمعية في الجامعات الأردنية وفق متطلبات التنمية المستدامة قد جاءت بدرجة مرتفعة. وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) تعزى لمتغير الموقع القيادي في تقديرات القادة الأكاديميين لدور الجامعات الأردنية في تحقيق المسؤولية المجتمعية وفق متطلبات التنمية المستدامة وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في تقديرات القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية (الرسمية والخاصة) حول دور الجامعات الأردنية في تحقيق المسؤولية المجتمعية وفق متطلبات التنمية المستدامة، بينما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في متغير الكلية ولصالح الكليات العلمية عند المجال الاقتصادي والمجال البيئي. وكان من أهم التوصيات أن يكون الاهتمام بالمسؤولية المجتمعية من النواحي التطبيقية أكثر. والاهتمام بالبرامج التدريبية ومتابعة الخريجين، وإيجاد شراكة فعالة مع مراكز وشركات مختصة بالتنمية والتدريب بكافة المجالات. (الملخص المنشور)

The purpose of this study was to know the role of Jordanian universities in achieving social responsibility in accordance with the requirements of sustainable development. Have the sample of the study consisted of (359) academic leader of Jordanian universities (official and private) They were chosen by random way stratification of universities (The university of Jordan, Yarmouk and Muta) of State universities, universities (The AL Zaytoonah university, the Middle East, University of Philadelphia, the AL-Zarqa University) Private universities. Notable results to the degree of achievement of social responsibility in Jordanian universities in accordance with the requirements of sustainable development came to a high degree. And the results showed no statistically significant differences When the level (α≤0.05) attributed to the leading site variable in estimates of academic leaders about the role of Jordanian universities in achieving social responsibility in accordance with the requirements of sustainable development and the lack of statistically significant differences When the level (α≤0.05) estimates of academic leaders in Jordanian universities (official and private) on the role of universities in achieving social responsibility in accordance with the requirements of sustainable development, While there were statistically significant differences at the level of (α≤0.05) in the interest of scientific colleges College variable when the economic and environmental field. The most notable recommendations that attention to social responsibility of applied aspects more. And attention to training programmes and pursuing alumni, and create an effective partnership with development centres and competent companies and training in all areas. (Published abstract)