شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الورقة البحثية إلى التعريف بدور الكليات التًبوية في إعداد المعلمين، وتدريبهم، قبل الخدمة، وأثناءها، في ضوء الخبرات والتجارب العالمية والعربية، حيث تطرق البحث إلى مفهوم إعداد المعلمين، وأهميته، ومبرراته قبل الخدمة، وبعدها، وعرض بعض التوجهات الحديثة في برامج إعداد المعلمين، وتأهيلهم، والتي تتبناها كليات العلوم التربوية، مع عرض لبعض الخبرات، والتجارب العالمية والعربية في هذا الاتجاه. وفي ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة الرامية إلى رفع سوية كفاءة المعلمين قبل الخدمة وأثنائها، وصولا إلى عملية تعليمية تعلمية ناجحة وناجعة تسهم في تطوير المخرجات التعليمية. وتم عرض وإبراز دور الكليات التًبوية في القيام بهذا الدور الكبير، وفي رفد المجتمع بكفايات قادرة، ومؤهلة على النهوض بالعملية التنموية، والاقتصادية، وخدمة المجتمع، وتخريج كفاءات قادرة على القيام بالعملية التعليمية، ومواكبة كل ما هو جديد في الأساليب التربوية الحديثة في التعليم، والتفاعل مع المادة التعليمية، واكتساب الخبرات الضرورية، واللازمة لتحقيق الهدف السامي من عملية التعليم، ثم عرض لبعض التوصيات التي تحقق هدف التربية والوصول إلى العالمية. (الملخص المنشور)

The research paper aims at defining the role of the educational colleges in preparing teachers and training them before and during the service in the light of experiences and international experiences. The research tackles the concept of teachers’ preparation, its importance and justification before and after service. Also, the paper presents some of the recent trends in the programs of teacher preparation and rehabilitation adopted by the Faculty of Educational Sciences with a presentation of some of the experiences and global experiences in this trend and in light of the current global trends. These trends aim at upgrading the efficiency of teachers before and during the service and contribute to the development of educational outputs and graduate teachers with competencies capable of advancing the educational process. Also, these trends aim to keep up teachers with everything new in modern educational methods in education, interact with the educational material, acquire the necessary experiences to achieve the high objective of the process of education, provide the community with qualified competencies to promote the process of development, economic, and community service as well. Finally, the researcher presents some recommendations that achieve the goal of education and access to global. (Published abstract)