شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي معرفة أسباب التحاق طلبة المرحلتين المتوسطة والإعدادية الى المدارس الأهلية في محافظة ديالى، ولتحقيق هذه الأهداف صاغ الباحثان السؤالين الآتيين: 1) ما أسباب الإلتحاق إلى المدارس الأهلية من وجهة نظر الطلبة؟ 2) هل يوجد اختلاف في أسباب إلتحاق الطلبة بالمدارس الأهلية حسب متغير الجنس (ذكور ، اناث). 3) هل يوجد اختلاف في أسباب إلتحاق الطلبة بالمدارس الأهلية حسب متغير السكن (ريف، مدينة). أجري البحث في محافظة ديالى- العراق للعام الدراسي (2017-2018) م، اختار الباحثان منهج البحث الوصفي لمناسبته لهذا البحث، فضلاً عن بناء أداة البحث وهي استبانة بأربعة مجالات تضمن كل مجال عدد من الفقرات وجرى التأكد من شروط أعدادها جيداً، واستخدم الإحصاء الملائم لبناء الأداة وتحليل البيانات مثل الوسط الحسابي المرجح والوزن المئوي، والتي أدت للتوصل إلى النتائج المتمثلة في تحديد أسباب الإلتحاق إلى المدارس الأهلية للمرحلتين المتوسطة والإعدادية، كما توصال إلى مجموعة من الإستنتاجات، والتوصيات، والمقترحات. (الملخص المنشور)

The current research aims at identifying the reasons for enrollment of intermediate and middle school students to the private schools in Diyala Governorate. To achieve these goals, the researchers formulated the following questions: 1) What are the reasons for joining the private schools from the point of view of students? 2) Is there a difference in the reasons for enrollment of students in private schools according to gender variable (male, female)? 3) Is there a difference in the reasons for enrollment of students in private schools according to the variable housing (rural, city). The research was conducted in Diyala Governorate- Iraq for the academic year (2017-2018). The researchers chose the descriptive research approach for this research, as well as the construction of the research tool. It is a questionnaire in four fields. Each field includes a number of paragraphs. To build the tool and analyze data such as the weighted mean and percentage, which led to the results of the identification of the reasons for joining the civil schools for the middle and middle schools, and reached a set of conclusions, recommendations and proposals. (Published abstract)