شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة قائدات المدارس في منطقة الباحة للإدارة بالقيم من وجهة نظر المعلمات، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمات مدارس التعليم العام بالمدارس الحكومية للبنات بالمراحل الثلاث (الابتدائية والمتوسطة والثانوية) بمنطقة الباحة للعام الدراسي 1438/ 1439هـ، والبالغ عددهن (4164) معلمة وفق إحصاءات قاعدة بيانات شؤون المعلمات بإدارة التعليم بمنطقة الباحة للعام الدراسي 1438هـ -1439هـ، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية حسب المرحلة الدراسية من مجتمع الدراسة بلغ عددها(477) معلمة، وبنسبة (5011%) من مجتمع الدراسة، منهم (222) في المرحلة الابتدائية بنسبة 46. 5%، و(123) معلمة في المرحلة المتوسطة وبنسبة(25. 8%)، و(132) معلمة من المرحلة الثانوية وبنسبة (27. 7%)، وأكثر فئة كانت للمرحلة الابتدائية، وعن المؤهل العلمي كان عدد فئة حملة البكالوريوس (365) معلمة بنسبة (76. 5%) وحملة الدبلوم (68) معلمة بنسبة (14. 3%)، وفئة الدراسات العليا(44) معلمة نسبة(9. 2%)، أي أن أعلى فئة كانت من حملة مؤهل البكالوريوس. ومن حيث سنوات الخبرة كان عدد المعلمات اللواتي خبرتهن أقل من(5) سنوات(39) معلمة وبنسبة (8. 2%)، وفئة الخبرة من (5-10 سنوات ) كانت (179) معلمة بنسبة (37. 5%) وفئة أكثر من (10)سنوات بلغت (259) معلمة بنسبة (54. 3%) أي أن أكبر فئة كانت الخبرة أكثر من (10) سنوات، وأظهرت النتائج أن درجة الممارسة جاءت مرتفعة وبمتوسط حسابي (3. 70)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات المرحلة التعليمية، وسنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بإعطاء مجال النزاهة والاستقلالية أهمية أكثر من قبل قائدات المدارس في ممارساتهن الإدارية. (الملخص المنشور)

The current study aimed at investigating the degree of practicing management via values among school leaders in Al-Baha region from the viewpoints of teachers. The researcher made use of the survey descriptive method and utilized a questionnaire for collecting the target data from the study participants. The study population consisted of all the general education school teachers in Al-Baha region (primary - preparatory - secondary) during the academic year 1438/1439 A.H. totaling (4164) teachers according to the data provided by the Teachers Affairs Office in Al-Baha. A stratified random sample was selected totaling (477) teachers. The results of the study showed that the degree of practicing the management via values was high as the mean score was (70.3). Furthermore, the results also indicated that there were statistically significant differences that may be attributed to the variables of the educational stage and years of experience. In the light of the results attained, the study recommended paying the due attention to the field of integrity and independence by the school leaders in their administrative practices). (Published abstract)