شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة تقديم تصور مقترح لدور عمادة شؤون الطلاب في تنمية المهارات القيادية لقائدات الأندية الطلابية في الجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030، وبيان أبرز معوقات تفعيل دور عمادة شؤون الطلاب في تنمية المهارات القيادية لدى قائدات الأندية الطلابية في جامعة الملك سعود، وتحديد متطلبات تطويرية لتفعيل دور عمادة شؤون الطلاب في تنمية المهارات القيادية لدى قائدات الأندية الطلابية في جامعة الملك سعود، وتقديم تصور مقترح لتفعيل دور عمادة شؤون الطلاب في تنمية المهارات القيادية لدى قائدات الأندية الطلابية في جامعة الملك سعود) وتم استخدام المنهج الوصفي لتحقيق الأهداف، كما استُخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من طالبات جامعة الملك سعود بمدينة الرياض القائمات بمهام القائدات لأي من الأندية الطلابية النسائية في جامعة الملك سعود والبالغ عددها (65) ناديا، تنقسم غلى أندية عامة وعددها (15) ناديا، و(50) ناديا تخصصيا. أما عينة الدراسة فقد تمثلت في عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (35) طالبة. توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أبرزها: 1) أن أفراد عينة الدراسة موافقين على واقع دور عمادة شؤون الطلاب في تنمية المهارات القيادية لقائدات الأندية الطلابية في جامعة الملك سعود. 2) أن أفراد عينة الدراسة موافقين إلى حد ما على أبرز معوقات تفعيل دور عمادة شؤون الطلاب في تنمية المهارات القيادية لدى قائدات الأندية الطلابية في جامعة الملك سعود. 3) أن أفراد عينة الدراسة موافقين على المتطلبات التطويرية التي يمكن تحديدها لتفعيل دور عمادة شؤون الطلاب في تنمية المهارات القيادية لدى قائدات الأندية الطلابية في جامعة الملك سعود. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بالآتي (إتاحة فرص تبادل الخبرات مع قائدات الأندية في الجامعات الأخرى، توفير فرص تدريبية تطويرية لقائدات الأندية خارج نطاق الجامعة، إشراك قائدات الأندية في التخطيط للأنشطة الطلابية). (الملخص المنشور)

The current study aimed at developing a proposed perspective of the Student Affairs Deanship roles in developing the leadership skills among the student clubs leaders in the Kingdom of Saudi Arabia universities in the light of 2030 Vision. Furthermore, the study sought to identify the most prominent obstacles encountered by the Student Affairs Deanship in developing the leadership skills of the student clubs leaders at King Saud University. The study made use of the descriptive method for fulfilling its purpose and a questionnaire was developed for collecting the study data. The study population was all the female students at King Saud University in Riyadh who are the leaders of female student clubs at King Saud University and the study was delimited to 35 students as participants. The results of the study revealed that the study participants agreed to the roles of the Student Affairs Deanship in developing the leadership skills among the student leaders at King Saud University. The study participants agreed to some extent to the main obstacles of activating the role of Student Affairs Deanship in developing the leadership skills at King Saud University. The study participants agreed to the development requirements that can be identified for activating the role of Student Affairs Deanship for developing the leadership skills at King Saud University. The study recommended providing opportunities for exchanging experiences with club leaders in other universities, providing development training opportunities for student clubs leaders outside the university and involving club leaders in planning student activities. (Published abstract)