فاعلية التمثيل الصامت في تنمية المهارات الحركية لأطفال الرياض
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| ردمد | 18195229|25232029 |
| المؤلف | الطائي، محمد إسماعيل. |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of pantomime in development of movement skills for kindergarten [Article] |
| الصفحات | ص ص. 129-146 |
| الوتيرة | فصلية |
| ملاحظة عامة |
محكمة
|
| المصدر | مجلة الأكاديمي. ع. 74، 2016 |
| الناشر |
بغداد: جامعة بغداد. كلية الفنون الجميلة، 2016
|
| عنوان الناشر |
بغداد. العراق. جامعة بغداد. كلية الفنون الجميلة. ت: 009647901844854. al.academy@cofarts.uobaghdad.edu.iq. http://jcofarts.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcofarts.
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المسارح - القراءة الصامتة - تمثيل الادوار - تنمية المهارات - النمو الحركي - اطفال الرياض |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
يهدف البحث إلى معرفة فاعلية التمثيل الصامت في تنمية المهارات الحركية لدى أطفال الرياض وتحقيقاً لهدف البحث اختار الباحث روضة النبراس الأهلية الواقعة في حي المهندسين لتكون عينة البحث- مرحلة الروضة، وكان أفراد العينة من الجنسين (ذكور وإناث)، اختيرت شعبة (ب الفراشات) كمجموعة تجريبية لتقويم بالتمثيل الصامت وبلغ عدد أفرادها (15) طفلاً وطفلة. وقام الباحث بوضع (مشاهد تمثيل صامت فردية وزوجية ومجاميع)، ثم طبّق الباحث في بداية التجربة مقياس (الكسواني وآخرين 2003) (اختبار قبلي) المعد لقياس المهارات الحركية لأطفال الرياض. واتسم بالصدق والثبات لمعرفة الفرق في المهارات الحركية بين الاختبارين بدأت التجربة في 20/1/2014، واستمرت (4) أسابيع ولغاية 20/2/2014. وفي نهاية التجربة، أجرى الباحث مقياس (الكسواني 2003) اختبار بعدي. وأظهرت النتائج تقدما في التمثيل الصامت واستخدم الباحث وسائل إحصائية مناسبة لمعالجة البيانات وفي نهاية التجربة، أوصى الباحث ببعض التوصيات. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الطائي، محمد إسماعيل. (2016). فاعلية التمثيل الصامت في تنمية المهارات الحركية لأطفال الرياض . مجلة الأكاديمي. ع. 74، 2016. ص ص. 129-146 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |