شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى كشف عن مستوى الخدمات المُسانِدة المقدّمة لطلبة صعوبات التعلم في المدارس الأساسيّة في محافظة البلقاء من وجهة نظرهم. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بتطوير استبانة خاصة لذلك، تكوّنت عيِّنة الدراسة من (100) طالب وطالبة من ذوي صعوبات التعلم، من الفئات العمريّة من (8-13) سنة. إذ أشارت النتائج إلى أنّ مستوى الخدمات المساندة المقدمة لطلبة صعوبات التعلم في المدارس الأساسيّة في محافظة البلقاء من وجهة نظر الطلبة أنفسهم جاء متوسِّطا، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة، تعزى لمتغيّر جنس المدرسة والسلطة المشرفة في جميع الأبعاد، وفي الدرجة الكليّة، وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها ضرورة الاهتمام بتوفر الخدمات المساندة المُقدَّمة لطلبة صعوبات التعلم في مدارس التّعليم الأساسيِّ في محافظة البلقاء. (الملخص المنشور)

The current study aimed to identify the level of the support services provided to students with learning difficulties in the basic schools in Al-Balqa'a directorate of education based on student's point of view. To achieve the objectives of the study, the researcher's developed questionnaire. The study sample consisted of 100 students with category of 8-13 years, and after conducting the appropriate statistical analysis, the researcher's showed the support services provided to the students with learning difficulties in the basic schools in Al-Balqa'a directorate of education from their perspective was moderate, and there no statistically significant differences due to the impact of gender, authority in all dimensions and the overall degree. The study recommended, to pay attention to the availability of support services provided to students with learning difficulties in the basic education schools in Al-Balqa'a. (Published abstract)