شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستويات الاكتئاب وأنماط التنشئة الوالدية والتنبؤ بمستويات الاكتئاب، من خلال استخدام ثلاث أنماط للتنشئة الوالدية، وهي: النمط السلطوي، والنمط الحازم، والنمط المتساهل، وطبقت الباحثة مقاس بيوري (Buri, 1991) للتنشئة الوالدية، والذي قام الظفري وآخرون (2011) بتكييفه على البيئة العمانية، ومقياس الاكتئاب لأحمد عبدالخالق (2003). وتكونت عينة الدراسة من (906) طالبا وطالبة من الصفوف (5-10) من عدة محافظات بسلطنة عمان (الإناث: 339/ الذكور: 567)، تراوحت أعمارهم بين (11-16) سنة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: شيوع جميع أنماط التنشئة الوالدية لدى أفراد العينة، وجاء النمط الحازم للأم كأكثر الأنماط شيوعا، كما أشارت النتائج إلى أن المتوسط العام للاكتئاب لدى الطلبة منخفض، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في متوسط الاكتئاب لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى للصف الدراسي، كما أوضحت النتائج أن النمطين السلطوي والحازم للأب والنمط الحازم للأم هي أكثر المتغيرات قدرة على التنبؤ بالاكتئاب لدى الطلبة. (الملخص المنشور)

The study aimed at predicting depression levels through parenting styles among second cycle students in the Sultanate of Oman by using three types of parenting: permissive, authoritarian, and authoritative. The researcher administered Buri (1991) questionnaire that has been adapted by Aldhafri and others (2011) to suit the Omani environment. In addition, the researcher used Ahmed Abdul Khalek (2003) depression scale. The study sample consisted a total of (906) students (females: 339) and (males: 567) from grades (5-10) in several governorates in the Sultanate of Oman who were in the age range (11-16) years. The study found that the all the three parenting styles are common, and the authoritative style is the most common. In general, depression levels among students were low. There were statistically significant differences between males and females in the mean of depression levels in favor of females, though; there were not statistically significant differences related to grade. The results showed that paternal authoritative and authoritarian styles and the maternal authoritative style are the most predictive variables for depression levels in students. (Published abstract)