Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى الكسف عن واقع تطبيق الإدارة المدرسية لمدخل إعادة الهندسة الإدارية، إذ يعتبر هذا المدخل الإداري بديلا للحلول الإدارية التقليدية التي تتبعها المؤسسات، ومن خلاله يتم توظيف التطورات في مجال المعلومات والاتصالات والجودة والتحسين لتحسين ظروف لعمل وزيادة قدراته التنافسية. وقد تكونت عينة الدراسة من (111) مشرفا ومشرفة في محافظة إربد، وذلك خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2009-2010. ولتحقيق أهداف الدراسة، تّم تطوير استبانة مكونة من (36) فقرة. وقد خلصت الدراسة إلى أن واقع تطبيق مدخل إعادة الهندسة قد جاء بدرجة متوسطة. كما كشفت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة الإشرافية. وقد أوصت الدراسة بضرورة التقليل من البيروقراطية في الإدارة المدرسية. (الملخص المنشور)

The purpose of this study is to explore the reality of applying the reengineering approach in school administration as perceived by educational supervisors in Irbid governorate. The sample of the study consisted of (111) supervisors during the second semester in 2009-2010. To achieve the purpose of the study, the researcher developed a questionnaire consisted of (36) items. The findings of the study were the level of applying reengineering approach showed a moderate level. In addition, it indicated that there were no statistical significant differences due to all of the study variable. Based on the findings of the study, the researcher recommended the necessity of decreasing Pearucracy in school administration. (Published abstract)