شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الاجتماعي والكفاءة الذاتية المدركة، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس الكفاءة الذاتية المدركة، ومقياس الذكاء الاجتماعي المعدل للبيئة الأردنية، تكونت عينة الدراسة من (320) طالبا وطالبة من طلبة الصفين السادس والتاسع من مدارس السلط، الأردن، بينت نتائج الدراسة أن مستوى الكفاءة الذاتية المدركة كان عالياً، في حين كان أداء الطلبة على مقياس الذكاء الاجتماعي متوسطا، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس الكفاءة الذاتية المدركة تعزى للجنس لصالح الذكور، وأظهرت الدراسة كذلك وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس الذكاء الاجتماعي لصالح الذكور، كما كشفت الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس الكفاءة الذاتية المدركة ودرجاتهم على مقياس الذكاء الاجتماعي. (الملخص المنشور)

The present study aimed at investigating the relation between Social- intelligence and perceptive self – efficacy for preparatory school students in Jordan. A sample of the study consisted of (320) preparatory students divided into (135) (boys, girls) at 6th grade and (185) (boys, girls) at 9th grade in Jordan. The researchers used two instrument: the perceived competence scale (Harter) 2009, and social intelligence test (2005). The finding of the study revealed that there is a significant correlative relation between the social intelligence and self-efficacy for preparatory school students of the treatment. The finding of the study revealed that there are statistically significant differences on the social intelligences due to social type favoring boy, also the finding revealed statistically significant differences on perceptive self –efficacy due to the social type favoring boy. The study revealed that the level of self-efficacy was high, while the level of student on the social intelligence scale was moderate. (Published abstract)