شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع التحول نحو اقتصاد المعرفة في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا من خلال التعرف على مدى توافر عناصر الاقتصاد المعرفي ومتطلبات تحقيقه وكيفية اتجاه الجامعة نحو الاقتصاد القائم على المعرفة والفوائد التي يمكن حصادها. تستخدم الدراسة المنهج الوصفي وتكونت العينة من (44) عضو هيئة تدريس بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. تتمثل أداة الدراسة في الاستبانة لجمع المعلومات. من أهم نتائج الدراسة: ان عناصر الاقتصاد المعرفي تتوافر بدرجة مرتفعة في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا بمتوسط حسابي (4.20)، إدراك أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات اقتصاد المعرفة في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا مرتفع جداً بمتوسط حسابي (4.43)، جاءت خصائص التوجه نحو اقتصاد المعرفة في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا بدرجة مرتفعة جدا بمتوسط حسابي (4.31)، جاءت فوائد الاقتصاد القائم على المعرفة بتقدير مرتفع جدا وبمتوسط حسابي (4.39)، هناك علاقة ارتباط موجبة دالة إحصائيا عند مستوى المعنوية (0.01α= ) بين الدرجة الكلية للاستبانة والمحاور. توصي الدراسة بعدة توصيات منها: التأكيد على إدارة الجامعة في الاخذ باقتصاد المعرفة، تفعيل عمادة التطوير والجودة لضمان الأنشطة المختلفة لتعزيز اقتصاد المعرفة، التسويق لبراءات الاختراع في الداخل والخارج لتشجيع الباحثين لخدمة المجتمع. (الملخص المنشور)

The main objective of the study is to identify the reality of transform towards the knowledge economy at the Sudan University of Science and Technology. The study adapted the descriptive approach. The sample of the study consisted of (44) members of the teaching staff, the researcher prepared and applied a questionnaire consisted of (55) statements. The study results revealed that :the knowledge economy elements are available to a high degree in the Sudan University of Science and Technology with an arithmetic mean (4.20), the awareness of faculty members is very high towards the knowledge economy requirements in the Sudan University of Science and Technology with an arithmetic mean (4.43), the characteristics of the orientation towards the knowledge economy came In Sudan University of Science and Technology with a very high estimate with an arithmetic mean (4.31), the benefits of the economy based on knowledge came with a very high estimate and with an arithmetic mean (4.39), there is a significant positive correlation at the level of significance (α = 0.01) between the overall degree of the questionnaire and the domains. The study recommends: Emphasizing the university administration in adopting the knowledge economy, activating the Deanship of Development and Quality to ensure various activities to enhance the knowledge economy, and marketing of patents at home and abroad to encourage researchers to serve the community. (Published abstract)