تطوير مدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتكنولوجيا (STEM) في مصر على ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | قطري، محمود علي محمود. دکتوراه، أصول التربية |
المؤلف الاضافي |
الجيار، سهير علي. أصول التربية، كلية البنات، جامعة عين شمس.
السيد، زينب عبد العزيز. أصول التربية، كلية البنات، جامعة عين شمس. |
الصفحات | ص ص. 497-515 |
المصدر |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 13، 2018
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | التطوير التربوي - المدارس الثانوية - الطلاب المتقدمون في دراستهم - تعليم التكنولوجيا - تدريس العلوم - الخبرة التربوية - مصر - الولايات المتحدة الاميركية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
The study aimed to know the current situation faced by the Schools of excellence of science and technology in Egypt (STEM), benefiting by the experience of the United States of America. Showing some difficulties which face schools in Egypt. The study found the importance of saving the necessary funding that is needed and diversifying its sources, paying attention to the preparation of specialized teachers, and give schools more autonomy to perform their tasks and expanding the partnership between schools, universities and research centers to provide a supportive learning environment for research and experimentation. (Published abstract)
![]() |
|
قطري، محمود علي محمود. (2018). تطوير مدارس المتفوقين الثانوية للعلوم والتكنولوجيا (STEM) في مصر على ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 13، 2018. ص ص. 497-515 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |