شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى استقصاء مستوى الممارسة التأملية المهنية وعلاقتها بفعالية الذات لدى معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في مدينة الرياض، وتمَّجمع البيانات من خلال استبانتين؛ الأولى لقياس الممارسة التأملية المهنية، والأخرى لقياس فعالية الذات، على عينة قصدية تتكون من 190 معلمة من معلمات المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض، وتمَّ التحقق من صدق الأداتين وثباتهما. أما أبرز النتائج التي توصل إليها البحث فتتلخص في نقطتين؛ أولاهما: إن ممارسات معلمات العلوم التأملية المهنية قد جاءت - بشكل عام - عاليةً، كما توصل البحث إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين عينة الدراسة في ممارساتهم التأملية المهنية باختلاف سنوات خبرتهم التدريسية،وثانيهما: إن فعالية الذات لدى معلمات العلوم قد جاءت - بشكل عام –متوسطةً؛إذ أظهرت النتائج أن العبارات التي تصف الفعالية الشخصية للمعلمة قد حصلت على متوسطات عالية، أما العبارات التي حصلت على معدل متوسط فهي ترتبط بتوقع المخرجات. (الملخص المنشور)