شبكة المعلومات العربية التربوية

تناول هذا البحث موضوعا نال اهتمام كثير من التربويين والقائمين على مؤسسات التعليم بشكل عام، حيث استهدف البحث بلورة وتحديد مفاهيم الإبداع الإداري ومبادئه والمتطلبات الواجب توافرها لتحقيقه في مدارس التعليم الثانوي بليبيا، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث وهدفه، واعتمد على الأدب التربوي لقلة الدراسات التي تناولت هذا الموضوع في ليبيا، وقد توصل البحث إلى عدد من النتائج كانت عبارة عن إجابة لأسئلة البحث، كما أوصت بوضع هذه النتائج موضع التنفيذ الفعلي والاستفادة منها في مدارس التعليم الثانوي بليبيا. (الملخص المنشور)

This research has tackled a topic of great interest of many educators and officials of educational institutions in general, as the research aimed to crystallize and define the concepts of administrative creativity and its principles, and the requirements that should be available in the secondary schools in Libya. The researcher used the descriptive approach because it fits the topic of research and its objectives as it depended on the educational literature and the rarity of studies that dealt with this subject in Libya. The researcher reached a number of results represented an answer to the research questions, and the researcher recommended developing these principles under the actual implementation and to make use of them in the educational secondary schools in Libya. (Published abstract)