شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام برنامج تعليمي إلكتروني على تحصيل طلبة الصف السادس الابتدائي في مادة لغتي الجميلة بمدرسة بشر بن الوليد بالرياض، وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وذلك لدراسة أثر المتغير المستقل (البرنامج التعليمي الإلكتروني المقترح) على المتغير التابع (التحصيل الدراسي)، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلبة الصف السادس الابتدائي في مدرسة بشر بن الوليد بالرياض للفصل الأول من العام الدراسي (1436هـ - 1437هـ). وزع الباحث عينة الدراسة في مجموعتين: تجريبية وضابطة، في كل منهما 30 طالبا، درست المجموعة التجريبية المادة العلمية من خلال البرنامج التعليمي الإلكتروني، أما المجموعة الضابطة درست المادة التعليمية بالطريقة التقليدية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسط علامات المجموعة التجريبية (التي استخدمت البرمجية التعليمية الإلكترونية) ومتوسط علامات المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية، لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية البرمجية التعليمية الإلكترونية في تدريس مادة لغتي الجميلة. (الملخص المنشور)

This study aimed to know the effect of using e-learning program on the achievement of sixth grade students on in my beautiful language at Bishr Ibn Waleed school in Riyadh, this study is based on semi-experimental method, in order to study the affect of the independent variable (the proposed tutorial-mail) on the dependent variable (studying achievement). The study sample consisted (60) students from the sixth grade students at Bin Al Waleed school in Riyadh for the first semester of the academic year (1436-1437 H). Researcher distributed the sample of the study in two groups: experimental and controlling group, both of them was (30) students, the experimental group studied scientific material through the educational-mail program, while the control group studied the traditional way of educational material. The results of the study showed statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average of the experimental group marks (which used electronic educational software) and the average control group marks that used the traditional way for the experimental group. Demonstrating the effectiveness of e-learning software in the teaching of my beautiful language. (Published abstract)