شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى الطالبات الموهوبات بالصف الأول ثانوي من خلال استخدام تلعيب التعلم بالبلاكبورد، ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة المنهج التجريبي المعتمد على تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة، وصممت أداة البحث وهو اختبار مهارات حل المشكلات في الرياضيات، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها فقد تم تطبيقها على عينة الدراسة التي تكونت من (36) طالبة من الموهوبات تم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (16) طالبة تم تدريسها باستخدام تلعيب التعلم، ومجموعة ضابطة (20) طالبة تم تدريسها بالطريقة التقليدية، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية التي تدرس باستخدام تلعيب التعلم من خلال البلاكبورد والضابطة التي تدرس بالطريقة المعتادة في القياس البعدي لمهارات حل المشكلات في الرياضيات في اتجاه المجموعة التجريبية، كما ثبت فاعلية تلعيب التعلم من خلال البلاكبورد لتنمية مهارات حل المشكلات في الرياضيات. (الملخص المنشور)

The current research aims to development the mathematical problem-solving by using gamification through the blackboard to develop of high school first-grade female students. The researcher follows the experimental method and design that depends on two groups: experimental and control, in addition to designing the research tool- testing the problem-solving skills in the mathematics. After ensuring the tool validity and reliability, applied on the study sample that composes of (36) gifted students distributed into two groups: an experimental group (16) students that that taught using the learning gasification and a control group (20) students taught using the traditional method. The research results conclude statistical significant differences between the averages of both groups: the experimental which uses the learning ramification through the blackboard and the control one that teach using the traditional method in the post scale of the skills used in the mathematical problem-solving toward the experimental group. It is proven the vital role of learning ramification through the blackboard to develop the mathematical problem-solving skills. (Published abstract)