شبكة المعلومات العربية التربوية

ھدفت الدراسة تطویر برامج تعلیم الكبار بالمملكة العربیة السعودیة في ضوء مدخل الجودة الشاملة، واستخدمت الدراسة المنھج الوصفي، وتكونت من إطار عام من مقدمة ومشكلة وأسئلة وأھداف وأھمیة ومنھج ومصطلحات ودراسات سابقة، ثم ثلاثة محاور جاء المحور الأول عن الإطار المفاھیمي للجودة الشاملة في البرامج التعلیمیة، ثم المحور الثاني عن الإطار المفاھیمي لبرامج تعلیم الكبار، ثم المحور الثالث عن الرؤیة المقترحة لتطویر برامج تعلیم الكبار بالمملكة العربیة السعودیة في ضوء مدخل الجودة الشاملة، وشملت الرؤیة المقترحة: مبررات تطویر برامج تعلیم الكبار في ضوء مدخل الجودة الشاملة، بعض أسالیب تطویر إدراة برامج تعلیم الكبار في ضوء معاییر الجودة، تطبیق معاییر الجودة الشاملة لإدارة برامج تعلیم الكبار، متطلبات تطویر برامج تعلیم الكبار، معاییر تحقیق ثقافة الجودة الشاملة في برامج تعلیم الكبار، تفعیل برامج التنمیة المستمرة والتعلیم المفتوح في برامج تعلیم الكبار. (الملخص المنشور)