شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التفكير الإيجابي لدى الطالبة الجامعية كمدخل لتحسين الحب والانتماء، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات السنة الثانية قسم علم النفس بكلية الآداب والعلوم الشقيقة، جامعة الجبل الغربي بليبيا ممن تقع درجاتهم في الإرباعي الأدنى وذلك بناء على نتائج مقياس مهارات التفكير الإيجابي (إعداد الباحثة)، مقياس الحب (إعداد منال محمود، 2014)، مقياس الانتماء (إعداد منال محمود، 2014)، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (30) طالبة من طالبات الجامعة تعرضن للبرنامج التدريبي، ومجموعة ضابطة تضم (30) طالبة من طالبات الجامعة لم يتعرضن للبرنامج التدريبي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين الحب والانتماء لدى طالبات المجموعة التجريبية، وكذلك تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مقدار التحسن على مقاييس (مهارات التفكير الإيجابي، الحب، الانتماء) بعد تعرض المجموعة الأولى للبرنامج التدريبي. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify the effectiveness of a training program to develop some positive thinking skills among the university female students as an approach to improve passion love and affiliation. The study sample consisted of (60) female students in the second year of psychology department at the Faculty of Arts and Sciences - Al Jabal Al Gharbi University in Libya whose scores are under the Minimum Quartiles based on the results of Positive Thinking Skills Scale (prepared by the researcher), the Passion Scale (prepared by Manal Mahmoud, 2014), the Affiliation Scale (Prepared by Manal Mahmoud, 2014). They were divided into two groups: the experimental group includes (30) female students of the university who were subjected to the training program and the control group includes (30) female students of the university who weren't subjected to the training program. The results of the study indicated the effectiveness of the training program in improving the passion and affiliation among the female students of the experimental group as well as the predominance of the experimental group over the control group in the extent of improvement on the scales (positive thinking skills, passion, affiliation) after the first group has been subjected to the training program. (Published abstract)