شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء تقدير طلبة الكيمياء العامة العملية في جامعة مؤتة–الأردن لدرجة اكتسابهم لمهارات العمل المخبري وعلاقته ببعض المتغيرات. تكونت عينة الدراسة من 82 طالباً وطالبة من الطلبة المسجلين في مساق الكيمياء العامة العملية للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2007/ 2008م. إستخدمت في هذه الدراسة أداة مكونة من 33 فقرة من نوع ليكرت ذي التدريج الخماسي، تم إيجاد صدقها وثباتها. وتم استخدام النسب المئوية وتحليل التباين الثنائي 2X4 وكذلك معامل الارتباط (بيرسون) للإجابة عن أسئلة الدراسة واختبار فرضياتها المتعلقة بأثر النوع الاجتماعي والتخصص (علوم، وهندسة، وزراعة، وتمريض) وكذلك العلاقة بين تحصيل الطلبة في مساق الكيمياء العامة العملية ودرجة تقدير اكتسابهم لمهارات العمل المخبري بالترتيب. أظهرت نتائج الدراسة أن تقدير طلبة الكيمياء العامة العملية في جامعة مؤتة لدرجة اكتسابهم لمهارات العمل المخبري كان متوسطاً 72.67%. وكذلك لم يوجد أثر دال إحصائياً للنوع الاجتماعي أو التخصص أو التفاعل بينهما في درجة تقدير أفراد الدراسة لدرجة اكتسابهم لمهارات العمل المخبري. كذلك أظهرت الدراسة وجود علاقة متدنية جداً بين تحصيل الطلبة في مساق الكيمياء العامة العملية ودرجة تقديرهم لمهارات العمل المخبري بالإضافة لعدم وجود دلالة إحصائية لقيمة معامل الارتباط. وقد أوصت الدراسة بضرورة التركيز على مهارات العمل المخبري أثناء تدريس مساقات الكيمياء العملية في الجامعات. (الملخص المنشور)