شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى كشف مستوى امتلاك طلبة كلية التربية لمهارات الحاسب الآلي، ومهارات تطبيقه في التدريس، وكذلك اتجاهاتهم نحو الحاسب ونحو أهميته في التدريس. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب 2006/2007 والبالغ عددهم 449، إلا أن عينة الدراسة تكونت من 394 طالباً وطالبة، منهم 71 طالبا و323 طالبة، موزعون على ثمانية تخصصات. وقد تم جمع البيانات بواسطة استبانة مكونة من 43 فقرة، موزعة على أربعة محاور، هي: الاتجاهات نحو أهمية الحاسب بشكل عام، ومهارات الحاسب العامة، والاتجاهات نحو أهمية الحاسب في التدريس، ومهارات تطبيق الحاسب في التدريس. وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: 1) يمتلك الطلاب مهارات تطبيق الحاسب بدرجة متوسطة، 2) يمتلك الطلاب مهارات تطبيق الحاسب الآلي في التدريس بدرجة مرتفعة، 3) يمتلك الطلاب اتجاهات ايجابية عالية نحو الحاسب ونحو أهميته في التدريس، 4) لا توجد اختلافات دالة إحصائياً في مهارات واتجاهات الطلاب تعزى لمتغير الجنس، 5) توجد اختلافات دالة إحصائياً في مهارات الطلاب تعزى لمتغير التخصص. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتطوير مهارات الطلاب في برنامج الفوتشوب (Photoshop)، والفلاش (Flash)، وتطوير مهاراتهم في طرح المقررات عبر (Online، التعلم المباشر عبر الشبكة). (الملخص المنشور)