شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع النفاذ الحر للمحتوى التعليمي ببرامج الجامعة العربية المفتوحة في ضوء اتجاهات الطلاب والتوجهات العالمية، حيث تكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالب من الدفعة الرابعة في برنامج ماجستير تكنولوجيا التعليم، حيث استخدم الباحث مقياسين لجمع البيانات وذلك في ضوء اتجاهات الطلاب، وتوصلت الدراسة إلى أن المستودعات الرقمية ودوريات الوصول الحر والكتب الإلكترونية من أكثر أساليب (النفاذ الحر) استخداما لدى طلاب الجامعة العربية المفتوحة، وكما أظهرت النتائج أن الدورات الدراسية المفتوحة من أقل أساليب (النفاذ الحر) استخداما لدى طلاب الجامعة العربية المفتوحة، وكما توصلت الدراسة إلى أن أكثر المعوقات التي تواجه (النفاذ الحر) في الجامعة هي المعوقات القانونية والمعوقات الفنية. وكشفت النتائج أن أقل المعوقات التي تواجه (النفاذ الحر) في الجامعة هي المعوقات المعنوية والمعوقات التكنولوجية كما رصد الباحث عددا من التوصيات والمقترحات التي تصب في صالح تقويم واقع (النفاذ الحر) في الجامعة العربية المفتوحة. (الملخص المنشور)

This quantitative study aims to identify the open access and feasibility of methods for the education contents at Arab Open University, under the level of trends of methods at Arab Open University. The study sample of consisted of 30 students from the fourth Master Program batch. The study utilized two measurements for data collection. The study found that the digital repositories, directory of open access and electronic books are considered the usable resources for student. While the open access is the lowest source that student use. Moreover, the study found the legal and technical obstacles are one of the most obstacles are one of the most that face open access at Arab Open University. However, technological and moral obstacles that face open access in Arab Open University. Finally, researcher suggested the number of recommendation and proposals that support open access at the university. (Published Abstract)