Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مشكلات التربية العملية ومقترحات حلها من وجهة نظر الطالبات المعلمات في جامعة نزوى، وتحقيقا لذلك استخدمت أداة دراسة تضمنت (50) فقرة موزعة على ستة مجالات وسؤالا مفتوحا. طبقت على عينة بلغت (75) طالبة معلمة. وأظهرت النتائج أن معظم المشكلات في مجالات الاستبانة جاءت بدرجة قليلة، وأن هناك فروقا دالة إحصائيا في مستوى المشكلات في متغير المؤهل العلمي حيث كانت درجة المشكلة عند طلبة البكالوريوس أعلى من طلبة الدبلوم. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the problems of practicum and proposals to solve them from the point of view of female students teachers at University of Nizwa. To achieve this, a study tool was used which included (50) paragraphs divided into six fields and an open question, applied to a sample of (75) teacher students. The results showed that most of the problems in the areas of study came to a small extent. It was also found that there were statistically significant differences in the level of problems in the scientific qualification variable where the degree of problem in the undergraduate students was higher than the diploma students. (Published abstract)