Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلية إدارة التطوير والتنمية في تنمية المهارات الفنية والإدارية لمعلمي الفيزياء في دولة الكويت بناء على نموذج مالكوم بالدريج، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة مكونة من (36) فقرة موزعة على مجالات مالكولم بالدرج في الإدارة التربوية لجمع البيانات من (63) معلما ومعلمة من معلمي الفيزياء في مدينة الكويت، وكشفت النتائج أن واقع فاعلية إدارة التطوير والتنمية في تنمية المهارات الفنية والإدارية لمعلمي الفيزياء في دولة الكويت بناء على نموذج مالكوم بالدريجمن وجهة نظر معلمي الفيزياء كانت متوسطة لجميع مجالات مالكولم بالدرج في الإدارة التربوية، وأنه لا توجد فروق في وجهات نظر معلمي الفيزياء حول فاعلية إدارة التطوير والتنمية في تنمية المهارات الفنية والإدارية لمعلمي الفيزياء في دولة الكويت بناء على نموذج مالكوم بالدريج تعزى للجنس. وأوصت الدراسة إشراك معلمي الفيزياء في بناء الخطة المدرسية الإستراتيجية. (الملخص المنشور)

This study aimed to investigate the reality of development and expansion department efficiency on enhancing technical and administrative skills among physics teachers in Kuwait state according to Malcolm Baldrige model. To achieve the study goals the researcher built a questionnaire which consisted of (36) items designed according Malcolm and Baldrige model seven domains and disseminated to the study sample to collect data from (63) physics teachers in Kuwait city. The study discovered that the reality of development and expansion department efficiency on enhancing technical and administrative skills among physics teachers in Kuwait state according to Malcolm and Baldrige model from physics teachers was middle to all its domains. And there was no statistical differences in physics teacher point views to the reality of development and expansion department efficiency on enhancing technical and administrative skills among physics teachers in Kuwait state attributed to the gender. The study recommended that physics teachers should be shared in school's strategic plan. (Published abstract)