Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى استخدام بطاقة الأداء المتوازن لا سيما مؤشرات قياس الأداء الرئيسية بغية الخروج لتقييم أداء مؤسسات التعليم العالي الخاصة. بدأت هذه الدراسة بمراجعة الأدبيات السابقة المتعلقة بهذا المجال ثم عرضت مؤشرات قياس الأداء الرئيسة المقترحة والتي تم انتقاؤها بعناية لتقييم أداء مؤسسات التعليم العالي الخاصة. وتم التحقق من صدق مؤشرات قياس الأداء الرئيسية المقترحة من خلال تطبيقها على خمس جامعات خاصة في الأردن وجامعة أخرى عالمية لتكون معياراً مرجعياً. وبعد مقارنة نتائج الأداء للجامعات الخمس مع الجامعة العالمية المعيارية، ثم تسمية إحدى هذه الجامعات الخمسة على أنها الجامعة الأردنية التي حققت المعايير القياسية. (الملخص المنشور)

The aim of this paper is to demonstrate the use of balanced scorecard (BSC) specifically key Performance indicators (KPls) to establish a reference for performance evaluation in private higher Education institutions. The paper first introduces related literature review, and then presents the proposed KPls that are carefully chosen for performance evaluation in private higher education institutions ‘Then, The proposed KPls are validated by applying it to five private universities in Jordan and one benchmark International university one of these universities was named to be the Jordanian standard university after Comparing the performance results of the five universities with a benchmark international university. (Published abstract)