برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي ومفهوم الذات لدى التلاميذ من ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية
| النوع | مقال |
| المؤلف | رفاعي، محمد سليمان محمد. علم نفس تعليمي |
| المؤلف الاضافي |
سليمان، سناء محمد. علم النفس التعليمي، كلية البنات، جامعة عين شمس.
مهتدي، شادية عبد العزيز. علم النفس التعليمي، كلية البنات، جامعة عين شمس. |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of a program for the development of phonological awareness and self concept among primary school pupils with reading disabilities [Article] |
| الصفحات | ص ص. 215-240 |
| المصدر |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 11، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | برامج التدريب - مفهوم الذات - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات القراءة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| رفاعي، محمد سليمان محمد. (2017). برنامج تدريبي لتنمية الوعي الفونولوجي ومفهوم الذات لدى التلاميذ من ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 11، 2017. ص ص. 215-240 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |