رؤية نظرية مقترحة لتطوير مراكز مصادر التعلم في مدارس المملكة العربية السعودية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الحجيلان، محمد بن إبراهيم. قسم تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الملك سعود. |
| Pages | ص ص. 177-214 |
| Host Item Entry |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 10، 2017
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التطوير التربوي - الموارد التربوية - الخدمات - استراتيجيات التعلم - المدارس - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة تقديم رؤية مقترحة لتطوير مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق ذلك قامت الدراسة بتناول أربعة عشر مركزاً لمصادر التعلم في المدن التالية (الرياض، القويعية، الزلفى، الخرج، الدمام) وشملت جميع المراحل -ابتدائي ومتوسط وثانوي-. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وكشفت نتائج الدراسة أن واقع مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية متباين ولا يرتقي إلى التطور التقني المقبول. كما أنها تحتاج إلى تطوير للرؤية الأهداف لتتوافق مع متطلبات العصر الحالي ومتطلبات التعلم الحديث، ولتتوافق مع التوجه العام لتحقيق رؤية 2030 و رؤية التحول الرقمي 2020 والتي تبنتها وزارة التعليم. نتج عن الدراسة تقديم رؤية مقترحة لتطوير مراكز مصادر التعلم من خلال تطوير المهام التنفيذية والإدارية والمرتبطة بالميدان التعليمي، حيث ركزت على توزيع المهام وتحديد الصلاحيات وتحديد الكفايات المطلوبة لإدارة هذه المصادر. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحجيلان، محمد بن إبراهيم. (2017). رؤية نظرية مقترحة لتطوير مراكز مصادر التعلم في مدارس المملكة العربية السعودية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 10، 2017. ص ص. 177-214 Retrieved from search.shamaa.org |