Arab Educational Information Network

درست هذه الدراسة شيوع العقاب الجسمي في المدارس العربية في القدس، واتجاهات المعلمين نحوه، والاختلاف فيها بحسب الجنس، والتخصص، والمرحلة، وسنوات الخبرة، والجهة المشرفة. وطبقت الدراسة على عينة طبقية عشوائية بلغت 474 معلما من مدارس القدس العربية باستخدام استبانة مكونة من 46 بندا̋، بعد التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج أن نسبة استخدام العقاب الجسمي في المدارس العربية في القدس بلغت 62.8% إجمالا̋، منها 17.7% استخداما̋ دائما̋، وأن استخدام المعلمين له أكبر من استخدام المعلمات، وأن استخدامه في المدارس الأساسية أكبر من استخدامه في المدارس الثانوية، وأن أعلى نسبة استخدام له كانت في المدارس الرسمية، فمدارس وكالة الغوث، فالمدارس الحكومية. كما أظهرت النتائج أن أسباب استخدام العقاب الجمسي ذات طبيعة تعليمية، ثم أسباب مرتبطة بالنظام المدرسي، وأن أبرز أشكال العقاب الجسمي استخداما̋ هو الضرب بالعصا أو السوط. وبينت النتائج أن اتجاهات المعلمين نحو استخدام العقاب الجسمي محايدة بشكل عام، وأنه لا فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α≤0.05 بين متوسطاتها تعزى لكل من المرحلة والتخصص والجهة المشرفة، بينما كانت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، وسنوات الخبرة. (الملخص المنشور)