برنامج تكاملي لخفض بعض الاضطرابات النفسية كمدخل لتحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين الصم
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | سعد، سعد رجب علي. |
| المؤلف الاضافي |
عبد الخالق، شادية أحمد.
إسماعيل، منال محمود. |
| الصفحات | ص ص. 543-568 |
| المصدر |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 5، 2017
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المناهج المتكاملة - الاضطرابات النفسية - تنمية المهارات - مهارات الحياة - التربية الاجتماعية - المراهقون - تعليم الصم |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدفت الدراسة معرفة فاعلية برنامج تكاملي لخفض بعض الاضطرابات النفسية كمدخل لتحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين الصم، وتكونت عينة الدراسة من 10 مراهقين صم واعتمد الباحث من الأدوات مقياس القلق الاجتماعي والوحدة النفسية وتقدير الذات والمهارات الاجتماعية وكلاهما من إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج في خفض الاضطرابات النفسية وتحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين الصم. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سعد، سعد رجب علي. (2017). برنامج تكاملي لخفض بعض الاضطرابات النفسية كمدخل لتحسين المهارات الاجتماعية لدى المراهقين الصم . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 18، ج. 5، 2017. ص ص. 543-568 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |