شبكة المعلومات العربية التربوية

ويتمثل الهدف الرئيس للبحث في الوقوف علي متطلبات تطبيق الإدارة الذاتية في إدارة المدرسة المتوسطة بدولة الكويت، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لوصف وتشخيص ملامح إدارة المدرسة المتوسطة بدولة الكويت، وتحليل الأسس الفكرية للإدارة الذاتية وأنماطها ومستوياتها، ومراحل تطبيقها ومعوقات التطبيق بالمدرسة المتوسطة، ومن ثم تحديد متطلبات تطبيق الإدارة الذاتية بإدارة المدرسة المتوسطة بدولة الكويت. وتوصلت الباحثة إلي مجموعة من المتطلبات اللازمة لتطبيق الإدارة الذاتية في إدارة المدارس المتوسطة بدولة الكويت منها: صياغة رؤية مشتركة بين الإدارة المدرسية والأفراد العاملين تؤكد علي مشاركة جميع الأطراف في عملية اتخاذ القرار المدرسي. المرونة في تطبيق اللوائح والقوانين والقرارات من قبل مديري المدارس. تهيئة البيئة المناسبة التي تشجع علي المشاركة المجتمعية، وتوفير المعلومات اللازمة لاتخاذ القرار. بناء نظام للمعلومات يساعد في اختيار القرار الأفضل من بين البدائل المتاحة، والتعامل مع المشكلات بأسلوب علمي وواقعي. دعم السلطات العليا المسئولة عن التعليم العام لتطبيق الإدارة الذاتية بالمدارس المتوسطة. (الملخص المنشور)