شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلي التعرف علي بعض خصائص الشخصية وأنماط العلاقات الأسرية التي تسهم في تشكيل سلوك التنمر لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. تكونت عينة الدراسة من (100) تلميذا من تلاميذ المرحلة الإعدادية الذكور، بمتوسط عمري (13.2) مُقسمة بالتساوي إلي مجموعتين (مجموعة المتنمرين، مجموعة ضحايا التنمر)، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التنمر المدرسي (إعداد / ناريمان الرفاعي، هشام الخولي، وأمل فوزي،2010)، استخبار أيزنك لشخصية الأطفال (إعداد / ه.ج أيزنك، س.ب.ج أيزنك، 1975، ترجمة / أحمد محمد عبد الخالق، 2014)، مقياس العلاقات الأسرية والتطابق (إعداد / موس، 1974، ترجمة / فتحي السيد، حامد الفقي، 1980. توصل البحث إلي وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين سلوك التنمر وكل من العصابية والصراع الأسري لدي مجموعة المتنمرين وعلاقة ارتباطية دالة وسالبة بين سلوك التنمر وكل من الأنبساط والتماسك الأسري لدي مجموعة المتنمرين، وعلاقة ارتباطية دالة وسالبة بين سلوك التنمر وكل من الانبساط والكذب لدي مجموعة ضحايا التنمر، وكان المتنمرين أكثر عصابية من ضحايا التنمر، وضحايا التنمر أكثر في التماسك الأسري من المتنمرين. (الملخص المنشور)