Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الكشف عن الكفايات المهنية لمعلّمة المَرحلّة الثانوية للقيام بأدوارها في مجتمع المعرفة كما تراها المشرفات التربويات في مدينة الرياض، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وطبقت الباحثة دراستها على 252 مشرفة تربوية فنية، وتوصلت الدراسة إلى تباين آراء المشرفات التربويات حول واقع توافر الكفايات المهنية لدى المعلّمات في المرحلة الثانوية بمدارس الرياض، كما أشارت إلى اتفاق وِجهات نظر أفراد عينة الدّراسَة نحو توافر الكفايات المهنية للمعلّمات لنشر المعرفة بالمدارس الثانوية، وكذلك اتفاق وجهات نظر أفراد عينة الدّراسَة نحو مدى توافر الكفايات المهنية لتوظيف المعرفة لدى معلّمات المرحلة الثانوية، وهي متوسطة بوجه عام، كما توصلت إلى توافر الكفايات المهنية للمعلّمات بالمرحلة الثانوية لتوظيف المعرفة بدرجة متوسطة، كما أشارت إلى اتفاق وجهات نظر أفراد عينة الدّراسَة نحو الصعوبات التي تحد من الكفايات المهنية للمعلّمات بالمرحلة الثانوية، والتي أشار المتوسط العام للمحور إلى أنها كبيرة، وأخيراً أشارت إلى اتفاق وجهات نظر أفراد عينة الدّراسَة نحو السبل والإجراءات الضرورية التي توفر الكفايات المهنية للمعلّمات في المرحلة الثانوية للإسهام بمجتمع المعرفة، كما أشار المتوسط العام للمحور إلى موافقة كبيرة جداً من قبل المشرفات على أهمية تلك السبل والإجراءات في منح المعلّمات الكفايات المهنية للإسهام في مجتمَع المعرفة. (الملخص المنشور)