شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت الدراسة التعرّف على مستوى ثقافة الدراسات البينية لدى أعضاء هيئة التدريس في العلوم الاجتماعية بجامعة نجران، ودورها في تحقيق التنمية المستدامة بالمجتمع، والكشف عن أهم المعوّقات التي تقف حائلاً أمام تفعيل تلك الدراسات، وهل يختلف مستوى ثقافة الدراسات البينية ومعوقاتها لدى أعضاء هيئة التدريس وفقاً لمتغيرات (النوع، والتخصص، والدرجة الوظيفية)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن ضعف مستوى ثقافة الدراسات البينية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران، وارتفاع مستوى معوّقات تفعيلها، ولم تظهر الدراسة فروقا ذوات دلالة إحصائية بين أفراد العينة وفق متغيرات (النوع- التخصص- الدرجة الوظيفية). (الملخص المنشور)

The study aimed to 1) identify the level of culture interdisciplinary studies at the faculty members of social sciences at the University of Najran, 2) explore their role in achieving sustainable development, 3) detect the most important obstacles of activating these studies, and 4) whether there are significance differences among faculty members, according to sex, specialty and academic job variables. The results showed that there is weakness of the level of interdisciplinary studies culture among faculty members at the University of Najran, and high level of obstacles. There were no significant differences according to sex, specialty and academic job variables. (Published abstract)