تقييم استخدام معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لمهارات حل المشكلات في تدريس سلسلة الرياضيات المطورة (ماجرو-هل McGraw-Hill)
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الغانم، ماهر محمد. تربويات الرياضيات، كلية الجبيل الجامعية، المملكة العربية السعودية |
| Pages | ص ص. 147-170 |
| Host Item Entry |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 17، ج. 3، 2016
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التقييم - معلمو الرياضيات - التعليم المتوسط - حل المشكلات - تدريس الرياضيات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف هذا البحث التعرّف على درجة استخدام معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لمهارات حل المشكلات في تدريس سلسلة ماجروهل، وتقديم التوصيات التي يمكن أن تسهم في تفعيل استخدام معلمي الرياضيات لتلك المهارات. وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي، حيث أعدّ بطاقة ملاحظة لأداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، وقام بالتحقق من صدقها وثباتها علمياً، كما قام بتطبيقها على عينة من معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بلغت 31 معلماً، وقد توصل الباحث إلى نتيجة تشير إلى: تدني مستوى استخدام معلمي الرياضيات لمهارات حل المشكلات في تدريس سلسلة الرياضيات المطورة. وفي ضوء هذه النتيجة، أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها: الاهتمام بتدريب الطلاب - المعلمين على استخدام مهارات حل المشكلات في مناهج الرياضيات سواء كإستراتيجية تدريس أو كهدف يمكن تحقيقه، أو خطوات للحل في مناهج الرياضيات. وتصميم برامج تدريب لمعلمي الرياضيات على كيفية توظيف مهارات حل المشكلات في التدريس على أن تتضمّن تلك البرامج الجوانب النظرية والجوانب التطبيقية لاستخدام مهارات حل المشكلات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الغانم، ماهر محمد. (2016). تقييم استخدام معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة لمهارات حل المشكلات في تدريس سلسلة الرياضيات المطورة (ماجرو-هل McGraw-Hill) . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 17، ج. 3، 2016. ص ص. 147-170 Retrieved from search.shamaa.org |