شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين قلق المستقبل والصلابة النفسية والأفكار اللاعقلانية لدى عينة من طلاب جامعة شقراء، وكذلك معرفة نسبة إسهام الأفكار اللاعقلانية والصلابة النفسية في قلق المستقبل. أجري البحث على عينة قوامها (150) طالبا وطالبة بكلية التربية بجامعة شقراء. وتم تطبيق مقاييس لقلق المستقبل، والأفكار اللاعقلانية، والصلابة النفسية. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحليل البيانات تم استخدام معاملات ارتباط بيرسون، وتحليل الانحدار المتعدد. وقد أشارت النتائج إلى وجود علاقة موجبة بين قلق المستقبل والأفكار اللاعقلانية، في حين أشارت النتائج بين الصلابة النفسية وقلق المستقبل، وبين الصلابة النفسية إلى وجود علاقات سالبة دالة إحصائياً في المتغير والأفكار اللاعقلانية، كما أشارت إلى أن الأفكار اللاعقلانية هي التي تسهم إسهاماً دالاً النتيجة (قلق المستقبل)، في حين لا تسهم الصلابة النفسية في قلق المستقبل. (الملخص المنشور)

The Purpose of the present research is to identify the relationship between the future Anxiety, Psychological Hardiness and Irrational thoughts among a sample of students of Shakraa University, as well as to determine the proportion of the contribution of irrational thoughts and Psychological Hardiness in the future Anxiety. Participants were 150 students from College of Education. Descriptive correlational method was employed, and for data analysis, Pearson correlation coefficients, and multiple regression analysis were employed. The results indicated a positive relationship between the future anxiety and irrational thoughts, while there were significant negative relationship between Psychological Hardiness and future anxiety, and between Psychological Hardiness and irrational thoughts, and irrational thoughts contributed to the variable result (future anxiety), while the Psychological Hardiness did not. (Published abstract)