Arab Educational Information Network

أجريت العديد من الدراسات الأجنبية التي تصدت لدراسة السلوك الفوضوي وما يرتبط به من عوامل ومتغيرات وأساليب علاجية وفنّيات لخفض حدة هذا السلوك لدى الاطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم، باستخدام أساليب وفنيات مختلفة تشمل العلاج السلوكي والعلاج المعرفي، وغيرها من الأساليب والفنيات. إلاّ أنّ وجود قصور واضح في الدراسات العربية في هذا المجال، حيث لم توجّه الدراسات العربية اهتماما كافيا بالأساليب والفنّيات المختلفة الخاصة لخفض السلوك الفوضوي لدى الأطفال المتأخرين عقليا القابلين للتعلم. لذلك قامت هذه الدراسة باستخدام فنيات تعديل السلوك لأنها تعتبر أكثر ملاءمة لهم من غيرها من أساليب العلاج والتدريب بالنسبة للمتأخرين عقليا القابلين للتعلم. كما استخدمت الدراسة مقياس "المؤشرات السيكومترية لمقياس السلوك الفوضوي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (القابلين للتعلم). (شمعة)