فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في تنمية التعاطف كمدخل لخفض سلوك المشاغبة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الآغا، لبنى ياسين طاهر. |
| Second author |
عبد الخالق، شادية أحمد.
محمد، هبة. |
| Pages | ص ص. 517-548 |
| Host Item Entry |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 16، ج. 1، 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | العلاج - مشكلات السلوك - تعديل السلوك - الاضطرابات الطلابية - النمو الانفعالي - طلاب المدارس الثانوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تهدف الدراسة إلى معرفة فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في تنمية التعاطف كمدخل لخفض سلوك المشاغبة لدى طلاب الثاني الثانوي. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من مجموعتين التجريبية والضابطة. تكونت عينة الدراسة من (20) طالبا من طلاب الثاني الثانوي في غزة ممن تتراوح أعمارهم الزمنية (17- 18) سنة، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين ( 10) طلاب للمجموعة التجريبية، و (10) طلاب للمجموعة الضابطة. الحاصلين على أقل الدرجات في أبعاد مقياس التعاطف وأعلى الدراجات في مقياس سلوك المشاغبة . أدوات الدراسة: 1) استمارة المستوى الاقتصادي للأسرة (إعداد الباحثة). 2) مقياس التعاطف (إعداد الباحثة). 3) البرنامج الإرشادي (إعداد الباحثة). 4) استمارة المستوى الاقتصادي (إعداد الباحثة). توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في تنمية التعاطف وخفض سلوك المشاغبة لدى طلاب المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الآغا، لبنى ياسين طاهر. (2015). فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في تنمية التعاطف كمدخل لخفض سلوك المشاغبة . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 16، ج. 1، 2015. ص ص. 517-548 Retrieved from search.shamaa.org |