شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي الكشف عن الطمأنينة النفسية لدى طلبة التربية الأساسية في جامعة الموصل بعد احداث مدينة الموصل وفقاً لمتغيرات الجنس، ذكور - اناث ومتغير الصف الدراسي، أول - رابع ومتغير التخصص، علمي - إنساني. وقد اعتمدت الباحثة على منهج البحث الوصفي. ولتحقيق أهداف البحث، تبنت الباحثة مقياس الطمأنينة النفسية- الطائي (2017) وتم تطبيق المقياس على عينة من طلبة كلية التربية الأساسية واختيار المرحلتين الأولى والرابعة والبالغ عددهم (200) طالبا وطالبة واستثناء المرحلتين الثانية والثالثة. قد استخدمت الباحثة من الأساليب الإحصائية كمعامل ارتباط بيرسون لحساب الثبات والاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين. وتوصل البحث للنتائج الآتية: 1) وجود فرق دال احصائياً في مستوى الطمأنينة النفسية على عينة من طلاب كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل. 2) وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الطمأنينة النفسية تبعاً لمتغير الجنس (ذكور - اناث) ولصالح الإناث. 3) عدم وجود فروق دالة بشكل احصائي في مستوى الطمأنينة النفسية تبعاً لمتغير التخصص (علمي - انساني). 4) وجود فروق احصائية دالة في مستوى الطمأنينة النفسية بالنسبة لمتغير المرحلة (أولى - رابعة) ولصالح المرحلة الأولى. (الملخص المنشور)

The study aim at psychological assurance for basic education students / Mosul university after the events of Mosul city according to the variables of sex (males - females) and academic stage (first - fourth) and specialization (scientific – humanitarian). The researcher adopted descriptive approach. To achieve the aims of the research, the researcher adopted psychological assurance scale (Al-Taee, 2017). The scale was adopted on a sample of basic education college students. Both first and fourth stage (807 in total) were chosen and excluded second and third stage. The researcher used the following statistical tools (Pearson conjunction factor to find stability and T-test of a sample with two independent groups). (Published abstract)