Advanced search
     

الأسلوب المعرفي (المجازفة والحذر) لدى طلبة جامعة الموصل

[الملخّص] 
Type Article
Author حمود، إيمان صالح. قسم رياض الأطفال، كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل
Second author نوري، أحمد محمد. قسم رياض الأطفال، كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل.
Pages ص ص. 1-34
Host Item Entry مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 3، 2019
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors جامعة الموصل (العراق)  -  الاساليب التربوية  -  العمليات المعرفية  -  الطلاب الجامعيون
Language of document Arabic
Country Iraq
يهدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى الأسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر) لدى طلبة جامعة الموصل والتعرف على الأسلوب المعرفي وفقا لمتغير الجنس (ذكور - اناث)، بعد تحديد مجتمع البحث المتمثل (19327) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الموصل وللمرحلتين (الأول - الرابع)، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية، حيث سحبت عينة من كليات جامعة الموصل وتمثلت بجميع الكليات الممثلة لمجتمع البحث حيث سحبت عينة عشوائية طبقية من المجتمع والتي بلغت (650) طالبا وطالبة، ولقياس مستوى الأسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر). اعتمدت الباحثة مقياس (عبد المجيد، 2008)، وتم التحقق من صدق المقياس وتم حساب القوة التمييزية لفقرات المقياس، أما الثبات فقد تم حسابه بطريقة ألفا كرونباخ واعادة الأختبار، وقد عولجت البيانات احصائيا باستخدام الحقيبة الأحصائية (SPSS). وأظهرت نتائج البحث ان الأسلوب السائد لدى طلبة جامعة الموصل هو الأسلوب ببعده المجازف أكثر من الأسلوب المعرفي ببعده الحذر، وأنه لا يوجد فرق دال احصائيا بين الذكور والأناث في مستوى الأسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر)، ويوجد فرق دال احصائيا في مستوى الأسلوب المعرفي تبعا للصف الدراسي (أول - رابع) ولصالح الصف الأول. كما يوجد فرق دال احصائيا تبعا للتخصص (علمي - انساني) ولصالح الأنساني وفي ضوء نتائج البحث تم التوصل الى عدد من التوصيات منها تزويد الجامعات بالاختبارات والمقاييس التي تكشف عن الأساليب المعرفية للطلبة حتى يتمكن الاساتذة من توجيه الطلبة والتعامل معهم بطرق سليمة. كما تم التوصل الى عدد من المقترحات ومن بين هذه المقترحات دور الأسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر) في تحديد الميول المهنية لدى طلبة الجامعة .(الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
حمود، إيمان صالح. (2019). الأسلوب المعرفي (المجازفة والحذر) لدى طلبة جامعة الموصل . مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 3، 2019. ص ص. 1-34 Retrieved from search.shamaa.org