البحث المتقدم
     

أثر استخدام تمارين مهارية تصحيحية (فردية - جماعية) في تعلم الأداء الفني لبعض مسكات المصارعة الحرة وعلاقتها بتركيز الانتباه

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف حامد، زياد طارق. كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة الموصل
متغيرات العنوان Effect of using exercises of corrective skills (individual-team) in learning technical performance of some freestyle wrestling catches and its relationship to focus attention [Article]
الصفحات ص ص. 1203-1228
المصدر مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 2، 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات التمارين البدنية  -  الاداء  -  الالعاب الرياضية  -  التربية البدنية  -  الانتباه
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
يهدف البحث الى الكشف عن ما يأتي: 1) التعرف على الفروق بين مجموعتين تجريبيتين باستخدام تمارين مهارية تصحيحية فرديةً و جماعية في تعلم بعض مسكات المصارعة الحرة بالاختبار البعدي. 2) ايجاد العلاقة بين الاداء الفني لبعض مسكات المصارعة الحرة وتركيز الانتباه لمجموعتي البحث. وشملت عينة البحث شعبتين تم اختيارهما بصورة عشوائية قسموا الى مجموعتين تجريبيتين الاولى يتم التصحيح بشكل فردي والثانية يتم تصحيحها بشكل جماعي وبواقع (10) طلاب لكل مجموعة وأعد الباحث تمارين مهارية تصحيحية من خلال تحليل محتوى المراجع والمصادر العلمية في مجال لعبة المصارعة، وتم اجراء التكافؤ في متغيرات العمر والطول والكتلة وبعض عناصر اللياقة البدنية والحركية بين مجموعتي البحث واستغرق تنفيذ البرنامج التعليمي (8 اسابيع) وبمعدل وحدة تعليمية واحدة في الاسبوع لكل مجموعة وبزمن مقداره (90 دقيقة) لكل وحدة وأجريت الاختبارات البعدية بعد انتهاء تطبيق البرنامج التعليمي للاداء الفني (المسكات) لبعض مسكات المصارعة الحرة واختبار تركيز الانتباه على عينة البحث. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
حامد، زياد طارق. (2019). أثر استخدام تمارين مهارية تصحيحية (فردية - جماعية) في تعلم الأداء الفني لبعض مسكات المصارعة الحرة وعلاقتها بتركيز الانتباه . مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 2، 2019. ص ص. 1203-1228 تم استرجاعه من search.shamaa.org .