فاعلية برنامج إرشادي إنتقائي في تخفيف الشعور بالذنب لدى طلبة كلية التربية الأساسية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | يحيى، أياد محمد. قسم التربية الخاصة، كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل |
| متغيرات العنوان |
The activity of counseling selection program in reducing feeling guilty for college of basic education student [Article] |
| الصفحات | ص ص. 307-330 |
| المصدر |
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 1، 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة الموصل (العراق)كلية التربية الاساسية - الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد التربوي - الانماط النفسية - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
هدف البحث الحالي الى التعرف على مدى فاعلية برنامج ارشادي انتقائي في تخفيف مستوى الشعور بالذنب لدى طلبة كلية التربية الاساسية، شملت عينة البحث (36) طالب وطالبة من طلبة قسم التربية الخاصة / المرحلة الثالثة من ذوي الشعور المرتفع فوق المتوسط بالذنب. اختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين (الضابطة والتجريبية) وبشكل عشوائي وتوزعوا على المجموعتين وتم اعتماد مقياس (باضة، 2002) للشعور بالذنب وتكون من (64) فقرة وتم استخراج الصدق الظاهري من خلال عرضه على لجنة من المختصين اما الثبات فتم حسابه بطريقة اعادة الاختبار فبلغ (0.79) تم تعريض المجموعة التجريبية للبرنامج الارشادي وترك المجموعة الضابطة لغرض المقارنة الاحصائية. استغرق البرنامج شهرين وعدد جلساته (13) جلسة ومدة الجلسة تراوحت من (45) دقيقة وباستخدام الاختبار التائي من خلال الحقيبة الاحصائية SPSS. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة معنوية لصالح المجموعة التجريبية هذا مما يعني التأثير الايجابي للبرنامج الارشادي الانتقائي في تخفيف مستوى الشعور بالذنب لدى طلبة كلية التربية الاساسية وخلصت الدراسة الى عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| يحيى، أياد محمد. (2018). فاعلية برنامج إرشادي إنتقائي في تخفيف الشعور بالذنب لدى طلبة كلية التربية الأساسية . مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. مج. 15، ع. 1، 2018. ص ص. 307-330 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |