شبكة المعلومات العربية التربوية

تعد قابلية الإصغاء من المهارات الأساسية لتعلم اللغة الأجنبية. وقد لاحظ الباحثان أن البحوث في هذا المجال قد أثبتت أن مهارة الإصغاء تستخدم كثيراً من قبل الطلبة. لذلك تعد استراتيجيات الإصغاء والقابلية على استخدامها بشكل فعال ضرورية في تعلم اللغة الأجنبية. تبحث هذه الدراسة في الإستراتيجيات التي يستخدمها طلبة قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية / جامعة الموصل. تكون مجتمع البحث من طلبة قسم اللغة الانكليزية / السنوات الأربع للعام الدراسي (2017/ 2018). وتكونت عينة البحث من 239 طالب و طالبة.تم استخدام استبياناً مكوناً من 30 فقرة ضمت استراتيجيات ما وراء المعرفة، الاستراتيجيات المعرفية، والاستراتيجيات الاجتماعية. وأظهرت النتائج أن معظم الطلبة لا يزالون غير قادرين على استخدام الإستراتيجية المناسبة لاستيعاب اللغة الأجنبية وهم بحاجة الى توجيه من قبل مدرسيهم. إن نتائج هذه الدراسة قدمت جهدا متواضعاً للمدرسين والمتعلمين الذين يدرسون التمارين الاستيعابية في حجرة الصف. (الملخص المنشور)

Listening ability is one of the important skills in foreign language learning. Among the four language skills, researches show that listening skill is employed most frequently. Therefore, strategies for listening and the ability to use them effectively are particularly significant in language learning. This study is intended to investigate the listening strategies employed by university students at the Departtment of English/ College of Education. (239) students have participated in this study. The questionnaire consists of 30 items covering the metacognitive strategies, cognitive strategies, social and affective strategies. The findings have indicated that most students are still unable to use the strategies properly in EFL listening and need guidance from teachers. The results of this study will be beneficial for both teachers and learners to evaluate their teaching and learning listening exercises in the classroom. (Published abstract)