شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى معرفة استراتيجيات المواجهة الأكثر استخداما من طرف الطالبة المتزوجة، إضافة إلى معرفة في ما إذا كانت استراتيجيات المواجهة تختلف تبعا لمتغير المستوى الدراسي (الليسانس/الماستر) ومتغير وجود الأبناء من عدمه. لتحقيق ذلك اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي وثم تبني كل من مقياس استراتيجية المواجهة للازاروس وفولكمان ، على عينة قوامها 80 طالبة متزوجة بجامعة لونيسي علي العفرون توصلت الدراسة إلى النتائج الأتية : 1) الاستراتيجيات الأكثر استعمالا من قبل الطالبات المتزوجات هي الاستراتيجيات المركزة على الانفعال. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات المتزوجات في استخدام استراتيجيات المواجهة تعزى لمتغير المستوى الدراسي (ليسانس/ماستر). 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطالبات المتزوجات في استخدام استراتيجيات المواجهة تعزى لمتغير الأبناء (وجود أبناء / عدم وجود أبناء). (الملخص المنشور)

The aim of this study was to find out the strategies adopted by the married students and attempted to examine whether the degree of coping strategies varies according to the variable of the school level and the variable of children. We used for that the descriptive approach with 80 married student and we used measure: the strategy of confrontation of Lazarus and Folkman. The study reached several results: 1) Stress focused strategies are most commonly used by married students. 2) The study shooed no statistically significant differences between married students (females) in the use of coping strategies according to the variable of the level of study (license /master). 3) The study also revealed no statistically significant differences between married students (females) in the use of coping strategies based on the variable of children ( they have children/ they don’t have children). (Published abstract)