شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن اتجاهات أساتذة السنة الثانية من التعليم الابتدائي نحو مضمون القيم والمواقف في مناهج الجيل الثاني، وتمّ اختيار عينة عشوائية طبقية تتكون من (336) أستاذا وأستاذة (257 إناث، 79 ذكور) بمديرية التربية لولاية مستغانم خلال الموسم الدراسي 2016/2017، واتبع الباحث خطوات المنهج الوصفي، وسعيا لتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياسا للاتجاهات، تم التحقق من دلالات صدقه وثباته، وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي بواسطة اختبار "ت" لعينة واحدة؛ توصلت الدراسة إلى أن أساتذة التعليم الابتدائي يمتلكون اتجاهات إيجابية نحو القيم والمواقف في مناهج الجيل الثاني ؛ والتي تضمنتها مواد: اللغة العربية، التربية الإسلامية، التربية المدنية. وخلصت الدراسة إلى تثمين ما جاءت به مناهج الجيل الثاني من الإصلاحات التي مست مضمون القيم. (الملخص المنشور)

The current study aims at revealing the attitudes of the teachers of the second year of primary education towards the content of values and attitudes in the second generation curricula. A random sample of 336 teachers (257 females and 79 males) was chosen in the Directorate of Education of Mostaganem State during the academic year 2016/2017. The researcher followed the steps of the descriptive approach. In order to achieve the objectives of the study, he used a measure of trends; the validity and consistency of the signs were verified. After the statistical analysis by the T test for one sample, the study found that the teachers of primary education have positive attitudes towards values and attitudes in the second generation approach which is contained in: Arabic language, Islamic education, civic education. The study concluded that the valuation came by the second generation of reforms that have touched the content of values curriculum. (Published abstract)