Arab Educational Information Network

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر توظيف برنامج تدريبي قائم على نظرية تريز لتنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا في محافظات غزة، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت مجموعة الدراسة من (61) طالبة بالصف السادس الأساسي من مدرسة تل الزهور الابتدائية للبنات، موزعة على مجموعتين، إحداهما تجريبية قوامها (30) تلميذة ودرست وفقاً للتصور المقترح، والثانية ضابطة قوامها (31) تلميذة ودرست بالطريقة التقليدية، لجمع بيانات الدراسة استعمل الباحثين اختبار التفكير الإبداعي في الرياضيات، توصل البحث إلى النتائج التالية : وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الإبداعي في الرياضيات، لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، وبوجد أثر كبير لتوظيف التصور المقترح في تنمية التفكير الإبداعي في التجربة. (الملخص المنشور)

This study aims at identifying the impact of employing a training program based on TRIZ theory for development of creative thinking in mathematics of students of the basic elementary stage in the governorates of Gaza. The research sample consisted of 61 female students in the six grades who study in Al-Zahra Primary School for Girls. The sample was divided into two groups, one trial has examined by using proposed program and the other by using traditional way, using tools of test of creative thinking. The main conclusions of the study, there is a statistically significant difference between the mean of the experimental group's marks and the control group's marks in the post application of the test of creative thinking and in favor of the pupils of the experimental group. (Published abstract)