شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن طبيعة العلاقة بين الاغتراب النفسي وظهور السلوك العدواني لدى طلبة المدارس الحكومية والخاصة من طلبة المرحلة المتوسطة والثانوية، وتعرف الفروق تبعا لمتغيرات الجنس ونوع المدرسة. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة أداة لقياس الاغتراب النفسي تكون بصيغته النهائية من (42) فقرة، موزعة على (7) أبعاد. وأداة لقياس السلوك العدواني تكون بصيغته النهائية من (30) فقرة، موزعة على (3) أبعاد، تم تطبيق المقاييس على عينة بلغت (300) طالبا وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية من طلبة المرحلة المتوسطة والثانوية بمدارس حائل الحكومية والخاصة. تم تحليل البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين، واستخراج معامل ارتباط بيرسون بين الاغتراب النفسي والسلوك العدواني. أظهرت نتائج الدراسة: 1) وجود علاقة ايجابية دالة إحصائيا بين الاغتراب النفسي وظهور السلوكات العدوانية لدى طلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية. 2) وجود فرق له دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في ظهور السلوكات العدوانية ولصاح الذكور. 3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاغتراب النفسي تعزى لأثر نوع المدرسة ولصالح المدارس الخاصة. 4) وجود فرق في ظهور السلوكات العدوانية يعزى لنوع المدرسة ولصالح المدارس الحكومية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاغتراب النفسي يعزى للجنس. (الملخص المنشور)

The main objective of this study was to investigate the relationship between Psychological alienation and its relation with aggressive behavior for male and female student in public and private school. To fulfill the aims of the research, tow scales of 30 and 42 items has been prepared. The scales have been applied to a sample of (300) students. They were chosen randomly from student in the intermediate stage and secondary stage in public and private school in hail. The data is analyzed by using Means, T test. And Pearson relationship´s factors to check the relationship between. Psychological alienation and aggressive behavior. The results indicated that positive relationship between Psychological alienation and aggressive behavior. The results also indicated that there are statistical differences between male and female students of aggressive behavior for males. The results also indicated that that there are statistical differences between public and private school of Psychological alienation for private school. The results also indicated that that there are statistical differences between public and private school of aggressive behavior for public school. The results indicated that there are no statistical differences between male and female students in Psychological alienation. (Published abstract)