شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الى معرفة تأثير التنافس بين المجموعات والتمرين المتغير على طلاب المرحلة الاعدادية بكرة القدم ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضتين الاتيتين : 1) وجود فروق معنوية ذات دلالة احصائية بين نتائج اسلوب التنافس بين المجموعات و التمرين المتغير و المهارات الحركية. 2) تالف مجتمع البحث من طلاب المرحلة الاعدادية الدراسين في المدارس التابعة لمديرية تربية بغداد الكرخ الثالثة للعام الدراسي (2017-2018). واختار الباحث مجتمع البحث بالطريقة (العمدية) ولذلك لقرب المدارس وتوفر الملاعب والتجهيزات وتواجد الكادر التدريسي الكافي كما واختيار عينة البحث بالطريقة القرعة (العشوائية) حيث بلغت العينة (50) طالبا وتم استبعاد (10) طلاب عينة التجربة الاستطلاعية واصبحت العينة (40) طالبا ومن الذكور حصرا مشكلة البحث : تعد اساليب التعلم من الامور التي تؤدي دورا مهما في انجاح العملية التعليمية والتدريبية والتي تتحقق من خلال التفاعل بين المدرس واللاعب والمنهج التعليمي، فإيصال المعلومات من المدرس الى الطالب هي الوسيلة التي تعتمد عليها عملية التعليم، وبما أنّ القائم على عملية التعليم هو المسؤول الاول عن العملية التعليمية، فلابد ان تكون لديه صورة عامة عن اساليب فلابد ان تكون لديه صورة عامة عن اساليب التعليم واساليب وضع الخطط التعليمية والتدريبية المناسبة وسبل تطويرها. (الملخص المنشور)

The research aims to know the impact of competition between groups and variable exercise on students in the preparatory stage of football and to achieve the goal of the researcher formulated the following two hypotheses: 1) There are statistically significant differences between the results of the method of competition between groups, variable exercise and motor skills. 2) The research community consisted of middle school students studying in the schools of the Directorate of Education in Karkh, the third year of the academic year (2017-2018). The researcher chose the research community by the method (intentional) and therefore for the proximity of schools and the availability of playgrounds and equipment and the presence of adequate teaching staff as well as the selection of the research sample by lot (random) where the sample reached (50) students were excluded (10) students sample of the exploratory experiment and the sample became (40) students and Exclusively male. (Published abstract)